Learning Activity – Designing for performance

Surf the web and find 5 examples of websites that have been coded and designed for performance.

I denne læringsaktiviteten har jeg brukt internett for å løse oppgaven.

Reklamer

Learning Activity – Providing your own hosting service

This learning activity is to acquire your own hosting service. The hosting service will be needed throughout the rest of your studies, and this learning activity is therefore mandatory. You are free to choose any hosting service in the world. If you find it difficult to find one, we recommend one.com. Consider your domain name very carefully. This cannot be altered. Note that you need an organization number in Brønnøysundregistrene in Norway to register for a .no domain.

Denne læringsaktiviteten er obligatorisk. Jeg har allerede en server, som jeg betaler for. Til den obligatoriske oppgaven jeg snart skal presentere, vil jeg fortsette å bruke samme servere. Jeg bruker Pro Isp, og cPanel. Jeg kan lage flere domener på min bruker.

Jeg har ikke kommet opp med et domene navn enda. Men når jeg finner et navn som passer, kommer jeg til å sende en mail til Pro Isp og si at jeg ønsker dette domene opprettet. Det kan ta 24 timer før dette skjer, men det er jeg klar over.

– Annette B. D.

Learning Activity – Creating a brief

I want you to take on a client. I then need you to have a meeting with your client and create a very detailed brief. This brief should contain all the information that will be needed to archive the client’s requirements.
Your brief should cover these sections:
– What is the client’s service/product?
– What are their requirements?
– What is the website’s goal?
– How are you going to achieve this goal?
– Build the website architecture
– What is the design style that will be required?
– What are your suggestions for marketing the site?

Denne uken og en del uker fremover skal jeg lære mer om skjermbasert design. Jeg skal gjennomføre en del læringsaktiviteter underveis, samtidig som jeg jobber med en innleveringsoppgave. Denne vil bli presentert senere.

Jeg startet denne uken med å lese leksjoner fra Noroff, og se video fra Noroff. Videre har jeg vært på Lynda.com og sett videoene Web site strategy and planning by Jan Kramer. Jeg har også opprettet en egen screen design mappe hvor jeg kommer til å samle alle videoene under dette emnet. Dette for å lære meg å bli enda mer strukturert.
Skjermbilde 2013-09-16 kl. 10.45.12Skjermbilde 2013-09-16 kl. 14.06.01

Over til ukens læringsaktivitet. Jeg har hatt et møte med en kunde som eier et merke med navnet Steelfeather.
– Produktet kunden selger er raw denim; klassisk jeans av høykvalitet. Håndlaget i Japan, med japansk selvage denim. Salget foregår online. Kunden designer jeansene. Kunden har egne forhandlere som selger jeansene.
– Målgruppen til merket er internasjonale jeans entusiaster, i alderen 20 – 40 år.
– Kundens krav – Å få frem produktet på en tydelig og presentabel måte. At kunder lett finner kontaktinformasjon på siden, og lett kan ta kontakt om de lurer på noe. Websiden skal være enkel å bruke, helst med få sider og konkret informasjon.
– Websidens mål er å informere kunder om produktet og merket, samt å få kunder til å ta kontakt  og vise videre til forhandlere.
– Dette skal oppnås gjennom å presentere bilder og tekst på en enkel og profesjonell måte. Websiden skal ære oversiktlig, og det skal være lett å navigere seg rundt på siden. Informasjonen skal være kort og konkret, og designet skal være interessant og helhetlig.
– Designstilen som kunden ønsker er noe minimalistisk, enkel og med fokus på innholdet. Det skal ikke være noen forstyrrende elementer, men siden skal heller ikke være kjedelig.
– Når det gjelder markedsføring av siden vil dette hovedsaklig foregå gjennom interesseforum, da særlig forum for jeans, japan og klær. Videre vil kunden bruke sosiale medier, samt dele ut flyers og visittkort på relevante events.
– Sidestruktur, bygget i samarbeid med kunden.
img001
Dette har vært en lærerik oppgave, hvor jeg har fokusert på hva kunden ønsker og fått ut mest mulig informasjon for å gjøre briefen så detaljert som mulig.

– Annette B. D.

Learning Activity – Applying basic animation principles

Create a character. This character can be a letter, a person, an animal or any type of illustration, use your imagination. This character will play the main role in your animation. Take this character and draw it in five different exaggerated poses. In each of these poses the character has to express some kind of emotion. Keep the animation principles in mind when you draw your character.

Jeg startet med å lese leksjoner om animasjonsprinsipper, og synes det var interessant. Videre tok jeg frem blyant og papir og begynte å skissere en karakter. Jeg lette etter litt inspirasjon fra internett. Tilslutt ble det to ulike figurer, hvor den ene skal forestille en panda i jeans form.
img004

Det var en spennende oppgave, hvor man måtte bruke litt tid på å finne ulike følelser man ville bruke og hvordan dette skulle komme frem.

– Annette B. D.

 

Learning Activity – Visualise your Ideas

I would like you to create a moodboard and storyboard using a word and its meaning as the concept. For example, you could use the word «prop». You could then use the «r» to prop up the «p» that keeps falling over. That’s just to give you an idea, be creative and use a word and concept for your own.

Denne oppgaven var veldig morsom, interessant og engasjerende. Jeg valgte ikke bare ett ord, men flere til denne oppgaven, for ekstra trening i å lage moodboard og storyboard. Først startet jeg med å tenke på ord jeg kunne bruke slik som: kræsj, fly, ord, falling, anticrist, bølge, forsvinne, wind, sprekke, synge, brenne, le, hoppe, danse, sove og pang. Til denne oppgaven brukte jeg ordene kræsj, falling, anticrist og hoppe.

Under finner du 4 moodboards hvor jeg har laget et moodboard til hvert ord.moodbord_fallingmoodboard_krasjmoodboard_jumpmoodboard_anti

 

Etter dette jobbet jeg med å lage storyboard til hvert ord. Til denne oppgaven brukte jeg bare 4 frames til hver bokstav, hvor man kan se en forandring i hver rute.img004

 

Four word and their meanings. Storyboard by Annette B. D.

– Annette B. D.

Learning Activity – Playing with Ideas

If the idea is at the heart of everything, then I would like you to think of a movie that you love. Then look at its current title sequence and come up with a new one. Sketch up rough idea in the form of a storyboard. Your storyboard needs to be at 30 frames and should be for at least 1 minute of motion design.

Denne uken og et par andre uker fremover kommer jeg til å lære, lese, lytte, skrive og se på motion design. Jeg har startet denne uken med å lese alle leksjonene fra Noroff, samt lest videre anbefalt litteratur. Videre har jeg brukt Lynda.com for å lære mer om programmet man bruker for å lage motion design, nemlig Adobe After Effects. Dette er et program som ikke hører med i pakken jeg kjøpte ved skolestart. Programmet må man laste ned og betale for, derfor er dette noe som tar litt tid. Programmet har jeg ikke fått installert og testet ut enda.

Motion design er sterkt knyttet til animasjon. Det er svært viktig at man har gode ideer og bruker mye kreativitet. Begynn med å lage et konsept, deretter å skrive, videre lag moodboards og storyboards etterpå, deretter må du redigere og tilslutt blir dette det vi kaller motion design. Motion design kan være en blading av fine art, fotografi, typografi, illustrasjon, film og musikk. Motion design har en kort historie og en rask utvikling.

Til denne oppgaven har jeg valgt filmen Twilight Breaking Dawn part 2. Denne filmen er basert på bøker skrevet av Stephenie Meyer. Den originale title sequence fra filmen kan du se her: http://www.youtube.com/watch?v=wwX4JL1c8qY

Først lagde jeg 30 ruter og skisserte ned noen ideer. Slik ble det første resultatet:
storyboard

Slik ble det neste og det ferdige resultatet. Her har jeg med navn på skuespillerne, illustrasjoner som karakteriserer hver skuespiller, titler og utsnitt fra bøkene, landskap og natur, samt produsent, forfatter av bøkene og andre viktige navn. Itillegg til dette er månens forvandling inkludert, og hva som skjer da.. Du må se filmen for å vite!
storyboard1

Jeg har brukt mer enn 3 timer, som var foreslått for denne oppgaven. Men jeg har brukt mye tid på å skissere, samt å sette meg inn i filmen og navn, samt lære om motion design.

– Annette B. D.